Смотреть больше слов в «Научно-педагогическом глоссарии учителя экономики»
(targets) Цели экономической политики, проводимой правительством. Обычно к таким целям относятся полная занятость (full employment), стабильные цены и ... смотреть
в общефилософском и бытовом смысле то, что представляется в сознании и ожидается в результате определенным образом направленных действий. В экономической кибернетике и системном анализе цель рассматривается как желаемое состояние выходов системы (конечное состояние) в результате управляемого процесса ее развития. Состояния системы (организации) и траектории ее развития оцениваются с точки зрения их соответствия или несоответствия цели. Математическим выражением такой оценки является целевая функция или критерий качества системы (в случае оптимизации системы — критерий оптимальности). Конкретная цель управления, плана развития экономической системы становится объектом рассмотрения тогда, когда есть проблема, то еесть расхождение желаемого и действительного. При этом цель зависит не только от желания решить проблему (субъективная сторона), но и от реальных возможностей сделать это. Диалектика объективного и субъективного лежит в основе целеполагающей деятельности человека и общества. При управлении развитием сложных целенаправленных систем, как правило, устанавливается иерархия целей, причем достижение более конкретных из них (подцелей) служит средством реализации более общих целей.... смотреть
1) предмет стремления, то, что надо осуществить; задача, которую необходимо решить; 2) характеристика поведения системы, направленного на достижение определенного конечного состояния. Обычно формальным выражением Ц. является целевая функция системы. Поведение системы часто удобно описывать в терминах Ц. и средств ее достижения. Однако такое описание условно, поскольку поведение системы прежде всего характеризуется способом задания преобразования изменений среды в значениях существенных переменных. По этой причине Ц. часто оказывается функцией средств, а не независимой категорией. При анализе и синтезе поведения сложных систем использование категории «цель» может быть весьма эффективным. ... смотреть
это идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности человека. Цель является непосредственным мотивом, направляющим и регулирующим человеческую деятельность. Содержание цели зависит от объективных законов действительности, разных возможностей человека и применяемых средств для достижения цели. Различают стратегические (глобальные) и тактические (локальные) цели. ... смотреть
корень - ЦЕЛ; окончание - И; Основа слова: ЦЕЛВычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой∩ - ЦЕЛ; ⏰ - И; Слово Цели содержит следу... смотреть
идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. Выступает способом интеграции в единую систему различных действий одного человека или действий различных людей. Содержание цели зависит от объективных законов действительности, реальных возможностей субъекта и применяемых средств. ... смотреть
более или менее четкие описания желаемой конечной ситуации (результата, продукта действий). В классическом ТМ «каноническими» считаются SMART-цели цели, удовлетворяющие критериям «конкретные, измеримые, достижимые, реалистичные, привязанные к точному времени».... смотреть
в организации это конкретные конечные состояния или искомые результаты, которых хотела бы добиться группа, работая вместе. Формальные организации определяют цели через процесс планирования.... смотреть
(coeli-, coelio-) приставка, указывающая на связь с брюшной полостью. Например: целиэктазия (coeliectasia) аномальное растяжение брюшной полости.
(Goals) — Конкретные показатели, к которым организация стремится в определенный период времени (например, в течение года, в ближайшие пять лет).
Желаемый конечный результат или состояние, в то время как стратегия - это общий план достижения главных целей предприятия.
Цели - в организации - это конкретные конечные состояния или искомые результаты, которых хотела бы добиться группа
1) Предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить. 2) Поставленная задача, определенное намерение.
Задача, поставленная группе лиц для координации их усилий ради достижения требуемых результатов.
конкретное конечное состояние или искомый результат которого стремится добиться группа.
это желаемое состояние будущего, достичь которого и пытается компания.
• cíly• účelu (3.p.)
мэты, мэт- цели производственные
бить мимо цели
cro celi укр цілі, усі
finalità, obiettivi
мэты, мэт
objetos
fines
приставка, указывающая на связь с брюшной полостью. Например: целиэктазия (coeliectasia) - аномальное растяжение брюшной полости. Источник: "Медицинский словарь"... смотреть
цели, на которые направлена деятельность государства и общества по обеспечению национальной безопасности, базирующаяся на учете современных потребностей личности, общества и государства. Обеспечение безопасности предполагает достижение ряда основополагающих целей: формирование оптимальной системы конституционно-правового регулирования; обеспечение эффективного управления путем создания отлаженного механизма властных структур на федеральном и местном уровнях; сглаживание межэтнических противоречий на основе формирования общенациональных ценностей; выход из экономического кризиса и развитие экономики по пути интенсификации с учетом ее перспективной многоукладности, с приоритетной ориентацией на повышение благосостояния населения; обеспечение экологической безопасности и устойчивого развития; сохранение и развитие международных экономических связей, развитие взаимовыгодных экономических отношений со всеми странами мира и др.; сохранение тайны и конфиденциальности персональных данных, имеющихся в информационных системах; сохранение государственной тайны, конфиденциальности документированной информации в соответствии с законодательством; обеспечение прав субъектов в информационных процессах и при разработке, производстве и применении информационных систем, технологий и средств их обеспечения. ... смотреть
Goals of Education) — то, чего добиваются или к чему стремится ОУ в области качества.
То, чего добиваются или к чему стремится ОУ в области качества.
"...Цели в области качества (quality objective): то, чего добиваются или к чему стремятся в области качества.Примечания1. Цели в области качества обычн... смотреть
Цель 1. Сокращение крайней бедности и голода Задача 1. Уменьшить вдвое за 1990—2015 гг. долю населения с доходами ниже 1 долл. США (ППС) в день Задача 2. Уменьшить вдвое за 1990—2015 гг. долю населения, страдающего от голода. Цель 2. Достижение всеобщего начального образования Задача 3. К 2015 году обеспечить, чтобы у всех мальчиков и девочек была возможность получать в полном объеме начальное школьное образование. Цель 3. Обеспечение гендерного равенства и улучшения положения женщин Задача 4. Ликвидировать, желательно к 2005 году, неравенство между полами в сфере начального и среднего образования, а не позднее чем к 2015 году — на всех уровнях образования. Цель 4. Снижение детской смертности Задача 5. Уменьшить на две трети смертность детей в возрасте до 5 лет за 1990—2015 гг. Цель 5. Улучшение здоровья матерей Задача 6. Снизить на три четверти за 1990—2015 гг. показатель материнской смертности. Цель 6. Борьба с ВИЧ/СПИДом, малярией и другими болезнями Задача 7. Остановить распространение ВИЧ/СПИДа и положить начало тенденции к сокращению заболеваемости. Задача 8. Остановить к 2015 году рост числа заболеваний малярией и другими основными болезнями и добиться снижения их распространения. Цель 7. Обеспечение экологической устойчивости Задача 9. Включить принципы устойчивого развития в национальную политику и программы, сократить потери природных ресурсов. Задача 10. Уменьшить к 2015 г. вдвое долю населения, не имеющего постоянного доступа к чистой питьевой воде. Задача 11. Достичь к 2020 г. существенного улучшения жизни не менее чем 100 млн жителей трущоб. Цель 8. Формирование глобального партнерства в целях развития Задача 12. Продолжить создание открытой, регулируемой, предсказуемой и недискриминационной торговой и финансовой системы. Здесь предусматривается приверженность целям в области благого управления, развития и борьбы с нищетой — как на национальном, так и на международном уровне. Задача 13. Удовлетворять особые потребности наименее развитых стран, в том числе: освобождение товаров, экспортируемых из наименее развитых стран, от тарифов и квот; расширенная программа облегчения долгового бремени бедных стран с крупной задолженностью и списания официального двустороннего долга; оказание более щедрой официальной помощи на развитие (ОПР) странам, взявшим курс на уменьшение нищеты.Задача 14. Удовлетворять особые потребности стран, не имеющих выхода к морю, и малых островных развивающихся государств. Задача 15. Комплексным образом решить проблемы задолженности развивающихся стран с помощью национальных и международных мер, чтобы уровень задолженности был приемлемым в долгосрочном плане. Задача 16. В сотрудничестве с развивающимися странами разрабатывать и осуществлять стратегии, позволяющие молодым людям найти достойную и продуктивную работу. Задача 17. В сотрудничестве с фармацевтическими компаниями обеспечивать доступность недорогих лекарств. Задача 18. В сотрудничестве с частным сектором принимать меры к тому, чтобы все могли пользоваться благами новых технологий, особенно информационно-коммуникационных. Лит.: Аннан К. Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в XXI веке // Безопасность Евразии. 2000. № 1; Доклад о развитии человека 2003: Цели в области развития, сформулированные в Декларации тысячелетия: межгосударственная договоренность об избавлении человечества от нищеты. М., 2003; Цели развития тысячелетия в контексте России: от экономического роста к устойчивому социальному развитию, основанному на правах человека. М., 2005.... смотреть
-питьевое и хозяйственно-бытовое водоснабжение, сброс сточных вод и (или) дренажных вод, производство электрической энергии, водного и воздушного транспорта, сплава древесины и иные предусмотренные названным Кодексом цели.... смотреть
"...Водные объекты используются для целей питьевого и хозяйственно-бытового водоснабжения, сброса сточных вод и (или) дренажных вод, производства элект... смотреть
"...Основными целями военно-технического сотрудничества Российской Федерации с иностранными государствами являются:укрепление военно-политических позиц... смотреть
идеальная модель (характеристика) преступности, к достижению которой стремятся те или иные субъекты. Рациональные цели разрушающего воздействия на преступность находятся в диапазоне между полным уничтожением преступности и уменьшением темпов ее роста, улучшением структуры. Теоретически в качестве цели воздействия на преступность можно моделировать любые параметры криминального феномена. В политической деятельности обычно в качестве целей рассматривают преодоление неких пороговых параметров преступности (когда количественные изменения трансформируются в ощутимые качественные перемены). ... смотреть
это предвидение педагогом, родителями и учащимся результатов воспитательных отношений, направленных на развитие личности учащегося. Конкретное содержание целей воспитания зависит от многих факторов: внутренних (уровень развития учащегося, его воспитуемости и обучаемости) и внешних (характера культуры, экономических, политических, психологических и педагогических возможностей). Но при любых условиях главной и системообразующей целью является духовно-нравственное воспитание. Высшая цель жизни – нравственность. Согласно православной педагогике эта цель заключается в исцелении духовного начала человека, в спасении и искуплении грехов. Готовиться к жизни вечной нужно с детства («Береги честь с молоду»). Нельзя воспитывать так, будто нет смерти и вечной жизни души. Конечная цель воспитания и состоит в освобождении детей от власти греха, в развитии в них способности к самовоспитанию через раскрытие образа Божия и усвоение нравственных законов. Составной частью целей воспитания являются цели образования и обучения.... смотреть
Staatszwecke
"...3. Государственный мониторинг водных объектов осуществляется в целях:1) своевременного выявления и прогнозирования развития негативных процессов, в... смотреть
в рамках разработки комплексной концепции научно-технического развития РФ выдвигаются следующие основные цели государственной инновационной политики: — создание экономических, правовых и организационных условий для инновационной деятельности; — повышение эффективности производства и конкурентоспособности продукции отечественных товаропроизводителей на основе создания и распространения базисных и улучшающих инноваций; содействие активизации инновационной деятельности, а также развитию рыночных отношений и предпринимательства в инновационной сфере; — расширение государственной поддержки инновационной деятельности, повышение эффективности использования государственных ресурсов, направляемых на развитие инновационной деятельности; — содействие расширению взаимодействия субъектов Российской Федерации при осуществлении инновационной деятельности; — осуществление мер по поддержке отечественной инновационной продукции на международном рынке и развитию экспортного потенциала Российской Федерации.... смотреть
Цели групповой психотерапии могут быть различными в зависимости от разных подходов и теоретических построений, однако можно выделить наиболее общие из них, обусловленные спецификой этого метода. 1. Разобраться в проблеме каждого члена психокоррек-ционной группы, которая является источником декомпенсации личности и развития симптомов болезни. 2. Способствовать осознанию каждым членом группы, за счет чего возникает неадекватная адаптация в среде. Повысить социальную компетентность личности в области межличностных, групповых отношений, расширить знание и представление о себе и других. 3. Групповая психотерапия должна ускорять процесс созревания личности, принятия ею большей степени ответственности. 4. Содействовать личностному росту и развитию на основе творческого подхода к своим собственным изменениям и приобретению более продуктивных навыков взаимодействия. 5. Формировать здоровые отношения личности для эффективного достижения своих целей и реализации творческого потенциала.... смотреть
. см. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ. Antinazi.Энциклопедия социологии,2009
Основной целью психологической подготовки (ПП) является формирование профессионально-психологической подготовленности и повышение готовности сотрудников ПОО к действиям в экстремальных условиях. Она призвана обеспечить эффективную деятельность и законосообразное поведение сотрудника, а также успешное преодоление психологических трудностей при решении профессиональных задач, возложенных на ПОО в чрезвычайных (кризисных) ситуациях. Задачами ПП выступают: формирование зрелой и адекватной мотивации, актуализация психологической экстремальной (боевой) готовности к несению службы в конкретной чрезвычайной ситуации; совершенствование профессионально-значимых экстремальных психологических качеств (способностей) личности сотрудника; повышение уровня экстремально-психологических знаний, умений, навыков; повышение морально-психологической устойчивости к экстремальным стрессовым воздействиям, укрепление уверенности в себе, самообладания, мужества, стойкости, смелости, разумной осмотрительности; формирование навыков оказания психологической самои взаимопомощи, снятия эмоционального напряжения; развитие коммуникативной компетентности и навыков профессионального общения в критических ситуациях; изучение индивидуально-психологических особенностей сотрудников, углубление их самопонимания; экстремальное сплачивание и формирование благоприятного социально-психологического климата в подразделении. К основным формам ПП относятся практические занятия, групповые дискуссии, ролевые игры и тренинги. Занятия должны тесно увязываться с другими видами профессионального обучения сотрудников в системе боевой, физической, правовой, огневой подготовки, а последние включать в себя психологические элементы (вводные, создающие психологическое напряжение, неопределенность; стимулирующие принятие самостоятельных решений и т.д.). При организации ПП к действиям в экстремальных условиях руководствуются следующими принципаи. 1) Принцип достаточности времени, выделяемого на ПП в общей структуре специальной экстремальной подготовки личного состава подразделения. 2) Принцип научной обоснованности, педагогического профессионализма (психологические факты, теории, методики; необходимость добиваться максимального психолого-педагогического эффекта от каждого занятия). 3) Реалистичность (связь с конкретной экстремальной ситуацией, с другими видами подготовки, приближенность условий обучения к реальным, наглядность, проблемность, моделирование). 4) Активный характер (преимущественно активные формы подготовки, ориентированные на решение психологических проблем оперативно-служебной деятельности, формирование навыков саморегуляции и психологического воздействия, оптимизацию межличностного взаимодействия в группе). 5) Гибкость (адаптированность к широкому спектру экстремальных условий и факторов, к конкретным экстремальным ситуациям и видам деятельности, к категориям сотрудников, к их индивидуально-личностным особенностям). 6) Обратная связь о результативности ПП, обеспечиваемая на этапе постэкстремальной психологической помощи и психологической реабилитации. Задачи, содержание, организация и методы ПП личного состава конкретного ПОО или его подразделения, направляемого для несения службы в экстремальных условиях, могут уточнятся с учетом его предназначения, общей психологической подготовленности, опыта действий в сложных, критических ситуациях, образовательного уровня, стажа службы и должностной категории обучаемых. Главное внимание при подготовке занятий целесообразно уделять подбору практических заданий обучаемым. Хорошо подбирать задания на материалах деятельности своего подразделения, его опыта, практики, конкретных событий, групп и людей, планируемых предстоящих действий. Можно использовать результаты дебрифингов, реальные видеоматериалы, данные оперативных сводок. Задания должны побуждать сотрудников психологически анализировать, прогнозировать, обосновывать события, условия и действия, а также выполнять их (в игровом варианте в учебном классе, на полигоне или на местности) в психологически напряженных учебных условиях, максимально приближаемых к реальным. Содержание отдельных заданий и тренинговых ситуаций может демонстрироваться с помощью видеомагнитофонов или магнитофонов, фотографий, схем, рисунков или непосредственно отрабатываться на местности. (И.О. Котенёв)... смотреть
обеспечение реализации конституционного права граждан на образование и регулирование общественных отношений в сфере образования.
Цели и задачи являются стандартными элементами бизнес-планирования. Существуют различные определения их значения. Постановка целей и задач в начале любого процесса дает основание для последующей оценки общего хода исполнения программы и ее результатов. Понятия "цели" и "задачи" (подобно "мониторингу" и "оценке") имеют несколько различные значения, хотя они часто смешиваются в повседневной речи. Определения, отражающие различия между ними, могут быть следующими: Цели - это суммарный желаемый результат деятельности, который может быть оценен по ее завершении. Цели не всегда обязательно подразумевают контроль, ограничивающий деятельность. Программа деятельности может включать "неконтролируемые" модули, если они связаны, например, с познавательной деятельностью участников. Задачи являются компонентами целей, поэтому они более конкретны. Задачи могут относиться к определенным этапам программы, которая, в свою очередь, может иметь несколько целей. Цели, таким образом, обобщенно задают долгосрочные перспективы организации. Задачи относятся к различным элементам плана, которые должны быть реализованы для достижения цели. Цели иногда отождествляют с "миссией" или "изложением намерений", задачи - с "видами деятельности" или "действиями". Так или иначе, многие организации культуры используют сегодня в планировании своей деятельности эти инструменты, первоначально возникшие в сфере бизнеса. Очень полезно уметь отличать долгосрочный горизонт работы от практических шагов, необходимых для его достижения. Постановка целей и формулировка задач получает все большее распространение в сфере культуры. Это помогает отслеживать и оценивать деятельность организаций, обеспечивает их эффективность и соответствие высоким стандартам.... смотреть
goals and objectives
Исследовательская работа в области образования взрослых предусматривает рациональное использование и обогащение потенциальных возможностей данного образования как действенного фактора согласованного прогресса личности и общества. Ее основными задачами являются: анализ закономерностей функционирования и развития образования взрослых как специфического направления образовательного процесса; разработка концептуальных основ государственной политики в области образования взрослых, поиск и обоснование путей ее реализации; подготовка предложений и рекомендаций по конкретным вопросам деятельности учреждений образования взрослых и их подразделений; разработка теории и методики обучения и воспитания взрослых; разработка идеологического обеспечения деятельности государственных органов власти, неправительственных организаций, общественных организаций и органов государственно-общественного партнерства в сфере образования взрослых.... смотреть
Управление образованием взрослых осуществляется в целях достижения эффективных результатов, предусмотренных образовательной политикой правительственных организаций и уставами учреждений образования взрослых. Задачи управления определяются в соответствии с комплексной национальной программой развития образования.... смотреть
-конечная Ц. -достижение и поддержание такого качества окружающей природной среды, которое позволило бы обеспечить решение социальных, экономических и экологических проблем общества и государства; Ц.: обеспечение охраны окружающей природной среды, рационального устойчивого использования природных ресурсов, экологической безопасности человека и других объектов (общество, государство), З. определяются применительно к функциям Э.у.... смотреть
Объективная необходимость государственного вмешательства в экономику была высказана представителями первой научной экономической школы - меркантилистами. Некоторые их идеи выдержали испытание временем (в т.ч. активный внешнеторговый баланс), стали альфой и омегой современных межгосударственных отношений: привлекать в страну побольше золота, продавать товаров больше, чем покупать, а разницу получать деньгами. Государству предлагалось оказывать покровительство национальным отраслям производства, т.е. оказывать протекционизм. В процессе развития экономической теории сформировались два принципиально различных подхода к проблеме РЭ. Первый - обстоятельно изложен А.Смитом и исходил из того, что рыночная система способна к саморегулированию. Идея была развита в работах его последователей и получила название экономического либерализма. Второй подход сформулировал Дж.М.Кейнс. Он научно доказал невозможность саморегулирования экономики и необходимость проведения определенной государственной политики как средства, уравновешивающего совокупный спрос и совокупное предложение, способствующего выводу экономики из кризисного состояния, ее дальнейшей стабилизации. Макроэкономическое регулирование предполагает использование государства для осуществления активной экономической и социальной политики. Его основные цели: стабилизация и адекватный экономический рост; максимальная занятость населения; относительная стабильность цен; внешнеэкономическое равновесие. Практическая их реализация ведется по таким двум основным направлениям, как непосредственное управление государственным сектором, косвенное регулирование объектов и субъектов рыночной экономики. В числе наиболее распространенных форм и методов косвенного РЭ государством: создание правовой основы функционирования рыночной экономики; антимонопольное регулирование централизации и концентрации капитала и защита конкурентной среды; распределение и перераспределение доходов с целью социальной защиты неимущих слоев населения, пенсионеров, инвалидов и др. категорий; государственные специальные программы и госзаказы; кредитно-денежная и финансово-фискальная политика. ... смотреть